martes, 5 de mayo de 2020

II RANKING WITH BADGES


Congratulations!!! All of you have worked quite good.
If you haven´t got a badge, that means that you didn´t have done your task or your taks was incomplete. 

I encourage all of you to work hard next week 

Good job, excellent work!! I am so proud of all of you.


¡Enhorabuena! Habéis trabajado bastante bien esta semana pasada. Si no tienes una insignia es porque no has hecho tus tareas o están incompletas. Os he enviado mensajes por classroom, pero algunos no habéis respondido ni hecho las tareas que os pedía repetir o hacer. 

Os animo a que sigáis trabajando duro esta semana. 











jueves, 23 de abril de 2020



RANKING WITH BADGES


Congratulations!!! All of you have worked quite good.
If you haven´t got a badge, that means that you didn´t have done your task or your taks was incomplete. 

I encourage all of you to work hard next week 

Good job, excellent work!! I am so proud of all of you.















lunes, 13 de abril de 2020


HOGWARTS HOUSES



Lo prometido es deuda y aquí os dejo vuestras casas. Ya os iré contando cositas de cada una de ellas. 


Ayer os propuse un reto y la verdad que habéis participado, aunque no todos habéis hecho el comentario en el tablón de Classroom o me habéis mandado un correo. Aún estáis a tiempo. 


















sábado, 11 de abril de 2020

13TH - 17TH APRIL WEEK



Hi kids! 
How are you? How are you doing? I want to see you and go back to school, to be with you again and to have fun while we learn, but we have to wait for this moment. I hope this will be very soon. So cheer up and we are going to work, just a little, so the time goes faster, ok?


Hola chicos: 
¿Cómo estáis? ¿Cómo va todo? Yo con ganas de veros y de volver al colegio, estar con vosotros de nuevo y divertirnos mientras aprendemos, pero tendremos que esperar un poco aún. Espero que sea pronto.  Así que... vamos a trabajar un poco para que el tiempo pase lo más rápido posible, ¿vale?



Bueno, pues vamos a la tarea. Aquí tenéis el desarrollo de la semana y cómo debéis repartir las tareas. Recordad que es solo una orientación. 
Si habéis visto, he cambiado el aspecto del  blog y arriba tenéis el escudo de Hogwarts (colegio de Harry Potter). 

¿Y por qué? os preguntaréis. 😏

A cada clase os he asignado una casa de Hogwarts. Si os habéis leído el libro de "Harry Potter y la piedra filosofal" o habéis visto la película, sabréis que en Hogwarts hay una ceremonia de selección de casas a principio de curso con el "Sombrero seleccionador". 

Pues bien, cada un@ de vosotr@s , casi todas las semanas, vais a tener una tarea evaluable, es decir, llevan nota.

Para premiar vuestro esfuerzo e interés, os ganaréis una insignia individual por estar bien hecha y presentada en la fecha marcada y que tendrá su recompensa llegado su momento. 

Vamos a ver la escena del "Sombrero seleccionador" 


(English version, but Puedes activar los subtítulos en español)


(Spanish version)



¿Qué os ha parecido? Espero que os haya gustado. Yo sé que por aquí hay mas de uno/una que os gusta Harry Potter. 😏

Seguimos con una canción: "El sombrero seleccionador"


Para terminar, un test divertido: "¿A qué casa de Hogwarts perteneces?". Ya me vais contando o por Classroom o por correo electrónico (nuestraclase5y6@gmail.com). Ya veremos si coincide con la que os ha tocado (jejeje)


El martes sabréis cúal es vuestra casa en Hogwarts School






HOMEWORK 13TH - 17TH APRIL 2020


MONDAY 13TH APRIL 2020

Una vez que hayas hecho el test, tienes que escribir un comentario en el tablón de Classroom de la clase de inglés  o enviarme un correo que diga lo siguiente:

Hello. My name is ............ and my class is ...........
My score is_________. I belong to.............. (Gryffindor- Hufflepuff - Ravenclaw)
Good bye

(Mi puntuación es .......... Pertenezco a ..............)

RECUERDA: SIEMPRE HAY QUE SALUDAR Y DESPEDIRSE EN INGLÉS CUANDO ESCRIBÁIS ALGO EN EL TABLÓN (os estoy evaluando esto siempre)


TUESDAY 14TH APRIL 2020

1. Hacer portada Unit 5. Shopping (ir de compras). Recuerda que debes hacerla en el cuaderno, en una hoja nueva con la espiral en el lado izquierdo y siempre acompañada de un dibujo relacionado con el tema de la unidad.

2. COPIAR el vocabulario de la unidad en tu cuaderno (documento que tienes abajo). Recuerda: de manera ordenada, con buena letra y presentación, sin faltas de ortografía, como lo sabemos hacer. Cuidado porque esta actividad será evaluada al final de la semana.



THURSDAY 16TH APRIL 2020

Estas son las actividades que deberás hacer hoy:
1. Buscar el significado de las palabras del vocabulario (1 - 20) y escribir su significado. 



FRIDAY 17TH APRIL 2020

Hemos llegado al final de la semana y espero que se os haya hecho cortita.

Explico qué tenéis que hacer hoy:

1. Buscar el significado de las palabras (21 – 35) en el diccionario y escribirlo en el cuaderno.

Si ha habido palabras que no hayas encontrado el significado, no te preocupes porque la semana que viene lo vamos a corregir.

TAREA EVALUABLE

Estas tareas, como ya os hemos explicado, tienen notas y nos las tenéis que enviar. ¿Cómo?
  • CLASSROOM: ya os hemos explicado en la aplicación cómo hacerlo.
  • CORREO ELECTRÓNICO (los que no tenéis classroom) a nuestraclase5y6@gmail.com


SUBIR UNA FOTO CON LA PORTADA DE LA UNIDAD y CON EL VOCABULARIO DE LA UNIDAD DE TU CUADERNO. LAS DOS FOTOS DEBEN ESTAR EN LA MISMA TAREA.

FECHA DE ENTREGA: ANTES DEL MIÉRCOLES 22 DE ABRIL A LAS 9:00 (am)

Pues a trabajar mucho y me vais contando durante la semana. Las dudas que tengáis las podéis hacer a través del Classroom o de mi correo electrónico. 


working from home

jueves, 2 de abril de 2020

HAPPY EASTER

En estos días vamos a celebrar "Easter" (12th April) alrededor del mundo, y es una fiesta muy popular en  Reino Unido y América. L@s iñ@s celebran esta fiesta haciendo muchas cosas divertidas: decorar huevos, comer chocolate, hacer juegos en el jardín... 
Os propongo ver estos vídeos donde podréis descubrir en qué consiste la tradición y cómo se celebra en algunos países del mundo. 


EASTER TRADITION

Explicación de la tradición de Easter. Puedes activar los subtítulos en español si lo quieres más fácil, o dejarlos en inglés. 😉




EASTER VOCABULARY



EASTER GAME


ART AND CRAFT

Decorate your own easter egg






You can create an Easter craft. If you send us a photo, we will publish on the blog after holidays 😉

(Puesdes hacer una manualidad de "easter". Si nos mandas una foto, te la publicaremos depues de vacaciones)

DANCE
Os propongo este baile de Easter que podéis hacer en familia. Las risas están aseguradas




Enjoy your days with family and  continue being our heroes

(Disfrutad mucho de estos días con la familia y seguíd siendo nuestros héroes)


Bitmoji Image

sábado, 28 de marzo de 2020


ANSWERS TO ENGLISH WORK FROM 30TH MARCH TO  3RD APRIL 2020

(Respuestas al trabajo de la semana del 30 marzo al 3 de abril)


Si pinchas encima de la imagen, podrás escuchar y ver mi explicación de las correcciones a las actividades que has realizado. 😊


Corrección escrita




Bitmoji Image

ENGLISH WORK. WEEK 30TH MARCH - 3RD APRIL 2020

Hi kids! 

Seguimos repasando lo que hemos dado en clase. En esta ocasión os propongo unas actividades on - line de vocabulario y una comprensión lectora (daily routines). Lo haremos como la semana pasada, cada día una actividad programada en la tabla de trabajo y el viernes pondré la solución para que corrijáis vuestro trabajo. 
Igualmente, lo hacemos en el cuaderno de inglés. 


Recuerda que estamos repasando y esta lectura está relacionada con la unidad 2 donde trabajamos las rutinas diarias y el presente simple. Todo lo tienes en el cuaderno. En caso de que no esté en casa, te dejo el vocabulario y la gramática de esta unidad. 

VOCABULARY UNIT 2. 




Extraído de la web https://www.englishwsheets.com/

GRAMMAR. PRESENT SIMPLE













READING COMPREHENSION
EMMA´S DAIRY ROUTINES

1º Date (fecha) in your notebook (fecha en el cuaderno). Título: "Emma´s dairy routines"


 2º Write their meanings. (Busca el significado de estas palabras en wordreference y escríbelos. 


TO START
empezar, comenzar
QUITE
bastante
HALF LONGER
media hora más
CASUAL CLOTHES
ropa casual, deportiva
MAINLY
principalmente
TRAINERS
zapatillas de deporte
WEEKDAYS
días laborables, días de la semana
BOWL
cuenco
CORNFLAKES
cereales 
HOT
caliente 
MARMALADE
mermelada
FAR
lejos
BEST
mejor
A BREAK
un descanso, un recreo
PLAYGROUND
recreo 
TO PICK UP
coger
FOR A WHILE
por un momento
SELDOM
pocas veces
BORING
aburrido
TO SET THE TABLE
poner la mesa
NIGHTDRESS
camisón (pijama)
TO MAKE ME FEEL.
me hace sentir


3º Read the story (lee la historia)

4º Complete the activities (completa las actividades)


- En la primera actividad, tendrás que escribir debajo de cada reloj la actividad que realiza Emma en su rutina diaria. 


- En la segunda actividad, tendrás que responder a esas preguntas con frases completas como lo hemos hecho en clase (Sujeto+ verbo +complementos). 

 Os recuerdo el significado de los pronombres interrogativos. 








- En la tercera actividad deberás colocar donde corresponda los adverbios de frecuencia que hemos dado en la unidad y que tenéis arriba en la parte de gramática. 

- En la última, deberás ordenar las palabras para formar frases. Recuerda el orden de las oraciones en inglés.









ACTIVIDADES ONLINE PARA EL VIERNES


NUMBERS





DAYS OF THE WEEK
















Bitmoji Image




jueves, 26 de marzo de 2020


ENGLISH WORK SOLUTION. 
WEEK 23TH - 27TH MARCH 2020

Hi kids! 
Answers to this week work (Solución al trabajo de esta semana) 



And... what I promised!!! 






Bitmoji Image